RESULTS OF
A PILOT STUDY IN ITALY
Francesca Capone (a), Giulia Bompadre (b), Stefano Cinotti (b), Enrico Alleva (a), Francesca Cirulli (a)
(a) Dipartimento di Biologia Cellulare e Neuroscienze, Istituto Superiore di Sanità, Roma (cirulli@iss.it)
(b) Dipartimento Clinico Veterinario, Facoltà di Medicina Veterinaria, Università di Bologna
A dometicação do cão acompanha o homem em sua evolução, a partir da transição do home nomade para o estabelicimento da agricultura e caça o cão começa a participar da vida humana. O primeiro animal a ser domesticado auxiliava na caça e segurança dos homens primitivos em troca de recompensas.
Eventualmente os exemplares que mais se destacavam começam a cruizar entre si dando inico as raças.
Um dos fatores mais importantes da domesticação sugere que o homem selecionava os cães com maior capacidade de comunicação com o homem. Com isso os cães conseguem usar dicas sociais humanas para prever nosso comportamento.
A capacidade de se comunicar na ausência de uma articulação de linguagem comum e modificar suas emoções em uma forma recíproca é um elemento essencial e fundamental na capacidade de agir como cães terapeutas.
O termo Pet Terapia foi utilziado pela primeira vez por Boris Levinson em 1964, ele notou que seu cão Jingles servia como um "quebra gelo" e promovia um foco na comunicação com o paciente. Porem hoje em dia utilizamos os termos Atividade e Terapia Assistidas por Animais.
AAA promove oportunidades motivacionais, educacionais e de recreação beneficiando e desenvolvendo a qualidade de vida de alguns grupos de humanos como cegos, deficientes fisicos ou mentais. AA é desenvolvid em diferentes locais por expecialistas treinados, profissionais, técnincos e voluntarios associados com animais que se enquadram em critérios especificos.
TAA são intervenções diretas e objetivas com animais que atendem critérios especificos e é parte integral do processo de tratamento. TAA é desenvolvida e realizada por profissionais da saude humana. TAA é desenvolvida para promover o desenvolvimento fisico, social, emocional e cognitivo. O processo é documentado e avaliado.
Reconhecida oficialmente na Italia pela Legislação "Decree" (28/02/2003)
Quem pode se beneficiar da TAA:
Crianças: diminui o estresse e ansiedade relacioandas a doença, sofrimento, hospitalização. Pode mudar comportamentos criar senso de responsabilidade e melhorar a habilidade de particiapr das sessões terapeuticas. Crianças geralmente acreditam com facilidade e desenvolvem um nivel alto de intimidade com os animais. Esta ligação especial transforma o cão como efetivo co-terapeuta.
Idosos: è evidente que em idosos institucionalizados diminui a depressão, pressão arterial, irritabilidade e agitação e aumenta as interações sociais.
Em um estudo epidemiologico com pacientes vitimas de infarte a presença do cão demonstrou aspectos positivos na sobrevida dos pacientes. Em pacientes com Alzheimer demonstrou que a presença do cão aumenta comportamentos sociais como sorrir, rir, olhar, tocar e verbalizar. Tambem a TAA reduz a solidão e depressão, particularmente em pessoas com histórico de cães como companheiros.
Pacientes psiquiatricos: Promove socialização. Em pacientes esquizofrenicos aumenta o interesse em atividades recompensadoras, melhor uso do tempo livre e motiva. Tambem a evidencias da melhora na socialização, independencia e bem estar geral. Em um grande estudo dentrode um hospital psiquiatrico com diferentes pacientes constatou-se a redução da ansiedade após as sessões individuais de TAA.
Animais que são utilizados na TAA
Cães, Gatos, Hamster ou Coelhos, Cavalo, Passaro, Peixes, Golfinhos, Macacos, vacas, cabras etc...
Uma equipe multidisciplinar é fundamental no desenvolvimento uma boa sessão de tratamento utilizando a TAA.
Estatisticas sobre as AAA e TAA na region Emilia Romagna entre 2001e 2006 haviam 37 proj de AAA e 96 proj de TAA.
Conclusão
Sabemos que a AAA TAA possui um potencial significativo para melhora as pessoasl e promover a qualidade de vida.
O institudo Superior Sanitario da Italia vem trabalhando apra regulamentar esta atividade a niveis academicos como cursos Universitarios e Mestrados.
Neste rápido crescimento, estamos tentando preencher a necessidade de i) identificação de currículo padrão para
formadores, evitando iniciativas espontâneas, ii) que institui, por meio de um consenso científico (ambos na
Nível europeu e nacional), um projeto de orientações a serem implementados no futuro próximo em centros selecionados,
alimentado por boas credenciais científicas e clínicas, iii) a promoção, a nível internacional, a universidade
pesquisa em relações pet / seres humanos, a fim de estudar como as emoções do cão são comunicadas aos seres humanos e
outros cães.
Lembro a todos que este texto é uma tradução livre e interpretação minha, não devendo ser usado como bibliografia.
http://www.iss.it/binary/neco/cont/Beneficial%20effects%20of%20pet%20relationships.1202902553.pdf
terça-feira, 27 de abril de 2010
segunda-feira, 26 de abril de 2010
Os efeitos e benefícios da implementação da Terapia Facilitada por Cão (cinoterapia) em sessões com crianças com Necessidades Especiais
Os dois textoa a seguri tratam da TAC com crianças autistas, ambos foram achados no site da Universidade de Frostburg (http://faculty.frostburg.edu/mbradley/exceptionalchildren.html)
O primeiro texto inicia com o histórico da TAA (Terapia assistida por Animais) falando do Retiro York, assim como muitas outras bibliografias, depois sobre os soldados em recuperação da I guerra mundial, e sobre Boris Levinson, tido para os americanos como o percursor da TAC, mas nós sabemos da história da nossa querida Nise da Silveira, para quem não sabe aguarde um texto dela por aqui e irão entender melhor a história.
TAC com idosos: Damon e May (1986)
3 pacientes socialmente isolados e com diagnósticod e Alzheimer, podiam segurar por 15 minutos a coleira de uma cachorra terapeuta sobre supervisão dos pesquisadores. O prieiro paciente lembrou de suas relações com cães enquanto segurava a cadela, encorajando a conversar com outros internos sobre suas memórias. no final do dia lembrou da visita do cão mas não lembrou da interação com os outros internos.
Segunda paciente, não possui comunicação integra dificultando o entendimento dos pesquisadores. Não interagiu com o cão, mas sorrio para os que passavam olhando para as pessoas e para o cão.
O Ultimo paciente demonstrou clara facilidade em se socializar através do cão conversando com as pessoas e mlhorando seu humor.
TAC com crianças: Segundo Levinson a presença do cão facilita a expressão da crianças e fortalece o vinculo com o terapeuta, outro autor tb cita que o cão pode suprir uma necessidade básica da criança, o afeto.
Gonski (1985) utilizou pastores alemães para demostrar para crianças e praticar com elas habilidades sociais, demonstrando através dos cães comportamentos sociais aceitos e limites. Outro terapeuta Reichart(1998) utilizou o cão como "alter ego" com uma criança vitima de abuso sexual, contou para a criança que o cão havia sofrido algumas experiencias ruins e começou a questionar a criança em como o cão estaa se sentindo por ter passado por aquilo.
Redefer e Goodman(1989) realizaram uma pesquisa com 12 crianças autistas.
Dividindo os atendimentos em fases a primeira avaliação, segunda interação livre com o cão, terceira interação direcionada com o cão utilizando bolinhas escovas etc...
As sessões foram observadas e tabuladas pela equipe dos pesquisadores, após o acompanhamento das crinaças constataram que ela umentaram seus indices de socialização com outras pessoas mesmo após o término das sessões com os cães.
Observações: Podemos ver que o texto é um pouco antigo, e que temos que levar em consideração que os dados acima são praticamente de estudos de caso e que não devemos generalizar a todos os pacientes, mas pode nos auxiliar em como introduzir o cão em uma sessão.
Irei começar com os textos principalmente relacionados a crianças autistas pois preciso escreve um texto sobre a TAC e as crianças autistas......espero na proxima vez um texto um pouco mais interessante. Vou pegando eles aleatoriamente nos meus arquivos.
O primeiro texto inicia com o histórico da TAA (Terapia assistida por Animais) falando do Retiro York, assim como muitas outras bibliografias, depois sobre os soldados em recuperação da I guerra mundial, e sobre Boris Levinson, tido para os americanos como o percursor da TAC, mas nós sabemos da história da nossa querida Nise da Silveira, para quem não sabe aguarde um texto dela por aqui e irão entender melhor a história.
TAC com idosos: Damon e May (1986)
3 pacientes socialmente isolados e com diagnósticod e Alzheimer, podiam segurar por 15 minutos a coleira de uma cachorra terapeuta sobre supervisão dos pesquisadores. O prieiro paciente lembrou de suas relações com cães enquanto segurava a cadela, encorajando a conversar com outros internos sobre suas memórias. no final do dia lembrou da visita do cão mas não lembrou da interação com os outros internos.
Segunda paciente, não possui comunicação integra dificultando o entendimento dos pesquisadores. Não interagiu com o cão, mas sorrio para os que passavam olhando para as pessoas e para o cão.
O Ultimo paciente demonstrou clara facilidade em se socializar através do cão conversando com as pessoas e mlhorando seu humor.
TAC com crianças: Segundo Levinson a presença do cão facilita a expressão da crianças e fortalece o vinculo com o terapeuta, outro autor tb cita que o cão pode suprir uma necessidade básica da criança, o afeto.
Gonski (1985) utilizou pastores alemães para demostrar para crianças e praticar com elas habilidades sociais, demonstrando através dos cães comportamentos sociais aceitos e limites. Outro terapeuta Reichart(1998) utilizou o cão como "alter ego" com uma criança vitima de abuso sexual, contou para a criança que o cão havia sofrido algumas experiencias ruins e começou a questionar a criança em como o cão estaa se sentindo por ter passado por aquilo.
Redefer e Goodman(1989) realizaram uma pesquisa com 12 crianças autistas.
Dividindo os atendimentos em fases a primeira avaliação, segunda interação livre com o cão, terceira interação direcionada com o cão utilizando bolinhas escovas etc...
As sessões foram observadas e tabuladas pela equipe dos pesquisadores, após o acompanhamento das crinaças constataram que ela umentaram seus indices de socialização com outras pessoas mesmo após o término das sessões com os cães.
Observações: Podemos ver que o texto é um pouco antigo, e que temos que levar em consideração que os dados acima são praticamente de estudos de caso e que não devemos generalizar a todos os pacientes, mas pode nos auxiliar em como introduzir o cão em uma sessão.
Irei começar com os textos principalmente relacionados a crianças autistas pois preciso escreve um texto sobre a TAC e as crianças autistas......espero na proxima vez um texto um pouco mais interessante. Vou pegando eles aleatoriamente nos meus arquivos.
Voltando a ativa
Voltamos a ativa...de novo!!!
Agora espero que dure bastante tempo.....
Como preciso ler textos e mais textos sobre TAC para me manter atualizado e aperfeiçoar cada vez mais o meu trabalho vou começar a postar aqui no Blog resumos dos artigos que estou lendo.
Espero realizar uma atualização diaria.
Aviso a todos que não devem utilizar o que eu escrever aqui como bibliografia para qualquer tipo de trablho ou texto. O que postarei aqui no Blog são interpretações minhas sobre os textos.
Se possivel disponibilizarei a fonte do texto que irei debater.
Colocações, perguntas, criticas e sugestões sempre bem vindas.
Abraços
Agora espero que dure bastante tempo.....
Como preciso ler textos e mais textos sobre TAC para me manter atualizado e aperfeiçoar cada vez mais o meu trabalho vou começar a postar aqui no Blog resumos dos artigos que estou lendo.
Espero realizar uma atualização diaria.
Aviso a todos que não devem utilizar o que eu escrever aqui como bibliografia para qualquer tipo de trablho ou texto. O que postarei aqui no Blog são interpretações minhas sobre os textos.
Se possivel disponibilizarei a fonte do texto que irei debater.
Colocações, perguntas, criticas e sugestões sempre bem vindas.
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